Назад к списку

Сознательное и бессознательное, часть 2 

Итак, у человека существует не только сознание, благодаря которому он способен совершать мотивированные действия и контролировать своё поведение, но и бессознательное - те психические процессы, которые человеком не осознаются. Что же это за психические процессы? 
В отечественном курсе общей психологии все неосознаваемые процессы обычно делят на три класса

1 класс - неосознаваемые механизмы сознательных действий: автоматизмы и навыки, установки, сопровождения сознательных действий:  
  • Автоматизмы - их 2 вида. 1 - это такие действия или процессы, которые или неосознавались и не управлялись нами с рождения (работа внутренних органов, биение сердца), 2 - были доведены до автоматизма и перешли в сферу неосознаваемого (научились ходить и ходим, не задумываясь об этом, тут, по сути, речь идёт о наыках). Есть и такие автоматизмы, которые мы можем осознавать и частично управлять ими (дыхание), они относятся к первой группе, так как мы с ними рождаемся. 
  • Установки - это готовность действовать определённым образом. В эту группу, в общем, входят все те стереотипы, которым изобилует и наше сознание и бессознательное - интроекты, ожидания. Установки позволяют нам осуществлять планируемую деятельность (предвосхищать результат и ожидать его исполнения в результате свих действий), но и мешают воспринимать жизнь "здесь и сейчас", без настроенности на что-то, что мы заранее оцениваем, как положительное или отрицательное.в) Неосознаваемые сопроводители сознательных действий - мимика, жестикуляция, покачивание ноги в такт музыке и так далее. 
2 класс - неосознаваемые побудители сознательных действий: влечения и желания, внутренние конфликты, скрытые или подавленные страхи:В учебниках в эту группу обычно вписывают сновидения, ошибочные действия, невротические симптомы. На мой взгляд, это ошибка классификации, так как сновидения и ошибки, невротические симптомы - это, скорее, наблюдаемые признаки существования внутреннего бессознательного, то есть - проявления. Я же вписала сюда именно, как побудители:
  • Влечения (либидо - сексуальное влечение и мортидо - влечение к смерти или агрессии по З. Фрейду). 
  • Скрытые от нас самих желания (секса, власти, признания, получения ресурсов, безопасности и т.д.). 
  • Конфликты - когда наши желания противоречат друг другу, или желания противоречат установкам, кторые усвоены нами, как свои. 
Весь этот второй класс можно полностью изучать по З.Фрейду и другим психоаналитикам, их работы дают широкое представление - о чем речь. Более того, когда мы говорим, "бессознательное", чаще всего, речь идёт именно об этой группе процессов. Почему этот класс так важен? Потому, что именно в нём лежит ответ на вопрос: зачем я опять поступил так-то, хотя обещал себе больше так не делать? Или: почему я не могу сделать то-то, если так этого хочу? 
3 класс - надсознательные процессы: с этим классом всё не очень просто, его значение раскрывают ещё так: интегральные продукты длительной сознательной деятельности. Речь тут идёт о процессе, который тесно связан с творчеством и интеллектуальной деятельностью. Допустим, вы решаете какую-то сложную задачу (будь то задача по математике или проблема, касающаяся вашей жизни). Порешали, не нашли ответа и отложили, занимаетесь другими делами. И вот в один прекрасный день, вроде бы "вдруг", вам приходит решение этого вопроса. 
Получается, что всё это время где-то скрыто, неосознанно, шел процесс поиска решения. Вот этот класс и включает в себя такие процессы - это могут быть и решение простых бытовых вопросов, и глубокие и сложные вопросы, над решением которых ученые рассуждают десятилетиями: 
  • Неосознаваемая творческая работа мозга (поиск сложных решений, творчество)
Галочкой я выделила наши неосознаваемые психические процессы. Вот все они и составляют наше бессознательное (если верить отечественной классической психологии). Мне лично не хватает тут эмоций и чувств, но, видимо, они рассматриваются как сопровождение перечисленных процессов, в зависимости от того, о чем идёт речь (большая часть в классе 2). 
Недавно на одной психологической конференции лектор сказал такую фразу - "Это происходит бессознательно, поэтому мы ничего не можем с этим сделать". Это не так, и в своих статьях и на мероприятиях я рассказываю о том, как можно обнаружить данные виды неосознаваемых процессов в себе, то есть, прикоснуться к своему бессознательному.